Портфолио библиотекаря - педагога
Амётова Наталия Владимировна
Заведующий библиотекой
ГУО «Острошицко-Городокская средняя школа» Минского района Минской области
Период деятельности: август 1995 г. – ноябрь 2025 г.
Контакты: +375 29 672-47-51 | [email protected]
Профессиональное кредо
«Я помогаю детям находить себя через книги»
Для меня библиотека — не склад изданий, а живой организм, где каждое взаимодействие с текстом становится шагом к самопознанию. За три десятилетия в профессии я прошла путь от хранителя бумажных каталогов до куратора цифровых проектов.
Пробудить жажду знаний
Создание среды, где каждый ученик находит книгу, которая его вдохновляет и мотивирует к обучению.
Развить критическое мышление
Организация проектов и мероприятий, которые учат анализировать информацию и формировать собственное мнение.
Сформировать ценностные ориентиры
Использование литературы как инструмента для развития нравственности и гражданского сознания.
Образование и профессиональное развитие
Основное образование
1991–1995 гг. — Белорусский государственный университет культуры, специальность «Работник библиотечно-информационных систем (библиотекарь-библиограф)».
Повышение квалификации и переподготовка
2008
Курсы повышения квалификации, Минский областной институт развития образования
2015
«Профессиональная деятельность библиотекарей в условиях медиабиблиотечной среды учреждения образования»
2016
Сертификационный экзамен по ИТ в образовании (категория «Учебно-воспитательная работа»)
2017
Стажировка в Ленинградском областном институте развития образования (г. Санкт-Петербург, РФ)
2021–2022
Республиканский институт профессионального образования, переподготовка по специальности "Педагогическая деятельность специалистов" по специальности "преподаватель"
Повышение квалификации и переподготовка (продолжение)
Практически всю жизнь продолжаю активно инвестировать в своё профессиональное развитие, осваивая новые подходы и технологии в библиотечном деле и образовании.
2023
ГУО «Академия последипломного образования», программа «Разработка инновационного проекта учреждения образования» (для руководителей).
2023
ГУО «Минский областной институт развития образования», тема: «Устойчивое развитие современной библиотеки в интеграции реального и виртуального форматов».
2023
Стажировка на кафедре педагогики и менеджмента образования в ГУО «Академия последипломного образования».
Личностный рост
Трудовая деятельность и достижения
Карьерный путь
- 1995–2019: ГУО «Острошицко-Городокская средняя школа», заведующий библиотекой
- 2019–2020: ГПО «Минскстрой», секретарь-референт
- 2020–2025: ГУО «Острошицко-Городокская средняя школа», заведующий библиотекой
Профессиональные награды
Почётные грамоты: 2004, 2011,
2014, 2020, 2021, 2022, 2024 гг. от Минского районного исполнительного комитета, Главного управления по образованию Минской области, Управления по образованию Минского района, Белорусского профсоюза работников образования и науки и др.
Благодарности: от Минского областного института развития образования и РЦНК в Минске (Представительство Россотрудничества в Республики Беларусь).
Профессиональные достижения
Значимые проекты и инициативы
Блог «Городок имени Чехова»
Платформа для сетевых мероприятий с 10-летней историей, 27 сетевыми акциями и охватом 10 313 участников из Беларуси, Литвы и России.
Рекомендованные Министерством образования РБ сетевые акции
- «История Великой Победы в судьбе моей семьи: Без срока давности» (2020–2025)
- «Лето на 10+ или Солнце. Книга. Семья. Сто фантазий» (2022/2023)
- «Как хорошо, что есть семья: сестрёнка, мама, папа, я!»
Крупные сетевые проекты по охвату участников
1406
История Великой Победы
Участников в проекте о судьбах семей в годы войны
2052
Время быть вместе!
Участников в проекте марафона единства
1153
Код нации: Беларусь в сердце
Участников в проекте национальной идентичности
811
Как хорошо, что есть семья: сестренка, мама, папа, я!
Участников в коллективном творческом деле
Сетевые акции и проекты
Блог школьной библиотеки "Городок имени Чехова"
Наш блог — это не просто онлайн-дневник, а динамичная платформа, объединяющая учеников, педагогов и родителей в любви к чтению и творчеству. Он служит виртуальной визитной карточкой для всех наших инициатив.
Десятилетняя история
С 2014 года блог активно развивается, став надёжным ресурсом для сетевых акций и проектов.
Широкий охват
Более 10 000 участников из Беларуси, Литвы и России свидетельствуют о международном признании.
27 акций и проектов
Множество сетевых мероприятий, направленных на развитие читательской и информационной культуры.
Мы постоянно обновляем контент, предлагая новые форматы взаимодействия и возможности для саморазвития.
«Виртуальный краеведческий музей Острошицкого Городка»
Это интерактивное пространство, где каждая страница — погружение в богатую историю и уникальную культуру нашего агрогородка, объединяющее прошлое и настоящее.
Летопись и личности
Музей — это хроника яркой истории Острошицкого Городка, его развития, памятных дат и рассказ о талантливых личностях, связанных с этим местом.
Образовательная платформа
Интернет-представительство нашей школы, созданное для расширения образовательного пространства и приобщения школьников к культуре своего народа.
Тематические экспозиции
Систематизированное собрание электронных выставок, где грани истории и современности Острошицкого Городка органично переплетаются и дополняют друг друга.
Виртуальный музей – это большой проект, над которым трудятся учащиеся и педагоги школы. Это совокупность работ, созданных с использованием информационных технологий. Поэтому данный проект призван объединить преимущества традиционного музея с преимуществами информационных технологий для успешного образовательного процесса.
Loading...
Методические разработки и исследовательские проекты
Методические материалы
Проект «Сетевые акции как инструмент развития читательской и творческой активности учащихся» вошёл в семёрку лучших на конкурсе форсайт-экспертизы Минского района. Рекомендации «Пошаговое создание сетевой акции в библиотеке» прошли экспертную оценку и рекомендованы к распространению в учреждениях образования Минского района.
Краеведческие и исследовательские проекты
Виртуальный краеведческий музей
Представлен на областной педагогической конференции (август 2021)
Контуры времени
500 участников, база из 1 500 фото и документов, сетевое сообщество
30 дней до Победы
Биографическая база данных о 30 уроженцах Острошицкого Городка, воевавших в ВОВ
Православные святыни
1 место в районном конкурсе «На пути к истокам» за проект о духовной культуре края
Проект «Создание эмоционально комфортной среды в библиотеке как средство формирования гармонично развитой личности ребёнка» (проект модернизации школьной библиотеки).
Этот проект превращает школьную библиотеку в настоящий оазис, где каждый ребёнок не просто найдёт книгу, но и обретёт пространство для гармоничного развития, вдохновения и уверенности в себе. Наша цель – создать уникальную атмосферу, где каждый ученик сможет чувствовать себя комфортно, безопасно и бесконечно вдохновлённо.
Библиотека «Муми Дол» – это уникальное сенсорное пространство, где оживают сказки, а книги становятся проводниками к внутреннему миру ребёнка.
Уютные и безопасные зоны
Разработка и обустройство пространств, способствующих созданию атмосферы расслабления, концентрации и полной защищённости.
Интерактивные и творческие мероприятия
Погружение в интерактивные и творческие мероприятия, которые стимулируют креативность, свободное самовыражение и глубокое развитие эмоционального интеллекта.
Поддержка индивидуального развития
Формирование библиотеки как ресурсного центра для личностного роста, где каждый находит вдохновение и активности по интересам.
Арт-пространство «Библиотека Муми-Дол»
О проекте
Уникальное образовательное пространство, где современная школьная библиотека превращается в волшебный мир развития и творчества. Мы создаем комфортную среду для всестороннего развития детей через инновационные методики и увлекательные практики.
Миссия
Безопасная среда
Создание безопасной и вдохновляющей атмосферы для развития детей.
Интеграция методик
Интеграция образовательных и терапевтических методик.
Творческий потенциал
Развитие творческого потенциала каждого ребенка.
Любовь к чтению
Формирование любви к чтению и познанию.
Наши направления
Сказкотерапия
Погружение в мир волшебных историй для развития эмоционального интеллекта.
Песочная терапия
Работа с песком как способ самовыражения и снятия стресса.
Сенсорное развитие
Стимуляция всех органов чувств через специальные занятия.
Творческая лаборатория
Мастерские по различным видам искусства.
Профессиональные компетенции
Организационные навыки
Разработка и проведение уроков, мастер-классов, образовательных программ. Создание культурно-образовательных и исследовательских проектов, организация читательских клубов и мероприятий.
ИТ-компетенции
Работа с АБИС, офисными программами и мультимедийным оборудованием. Администрирование сайтов, блогов, социальных сетей, организация виртуальных выставок и онлайн-мероприятий.
Коммуникативные навыки
Выстраивание взаимодействия с учащимися и педагогами. Проведение просветительских мероприятий для разных возрастных групп, консультирование и обучение участников сетевых проектов.
Публикации и медиа-признание
Публикации в средствах массовой информации
1
«Настаўніцкая газета»
№ 41 от 13.04.2021: статья «Выхаваўчыя знаходкі – і сабе, і людзям»
2
«Минская правда. Пристоличье»
№ 20 от 21.05.2021: статья «Здесь живут мумми-тролли: Как в Острошицко-Городокской школе ломают стереотипы о школьной библиотеке» (автор — А. Галковская)
3
«Образование Минщины»
2021, № 4, С. 32–35: «Цифровизация как тренд. Школьная библиотека: новые возможности формирования современной читательской среды»
4
«Библиотека предлагает»
2022, № 10, С. 33–36: «Сетевые библиотечные акции — эффективная практика современной читательской среды»
5
25.07.2025, № 54, С. 1, 18: «Каштоунасць звычайнай кнiгi: як захапiць вучняу чытаннем» (рассказывает Наталля Амётава)
О нас пишут
Координационная деятельность и международное сотрудничество
Координационная роль
Руководитель Минского областного отделения секции библиотекарей учреждений общего среднего образования ОО «Белорусское педагогическое общество». Партнёрство с ГУО «Минский областной институт развития образования», ГУО "Гомельский областной институт развития образования".
Координатор библиотечной составляющей проекта Министерства образования «Внедрение модели формирования функциональной грамотности как основы социализации и профессионального самоопределения учащихся посредством индивидуализации образовательного процесса».
Международное сотрудничество
Взаимодействие с Российским центром науки и культуры в РБ (Представительство Россотрудничества в г. Минске). Дипломы и благодарности от ГБУК Новосибирской области «Областная детская библиотека им. А.М. Горького» (РФ). Взаимодействие с «Ассоциацией школ Российской Федерации и Республики Беларусь».
Наши достижения
Перспективы развития и личностные качества
Краткосрочные цели (1–2 года)
- Расширить географию сетевых акций, включив учреждения образования из новых регионов и стран
- Разработать комплект методических материалов по цифровизации библиотечной работы (инструкции, чек-листы, шаблоны)
- Усилить международное сотрудничество в сфере образовательного книгопользования (партнёрские проекты с библиотеками РФ, стран СНГ)
Долгосрочные цели (3–5 лет)
- Создать региональную сеть школьных библиотек нового формата с единой цифровой платформой
- Внедрить мультимодальные форматы продвижения чтения (аудиокниги, подкасты, VR-экскурсии)
- Подготовить и опубликовать авторское пособие по организации сетевых библиотечных проектов (с кейсами и алгоритмами)
Личностные качества
Ответственность и пунктуальность
Коммуникабельность и командная работа
Творческий подход к решению задач
Стремление к самообразованию и инновациям
Высокая работоспособность и организованность
Моя профессиональная философия
Моя профессиональная философия строится на трёх постулатах:
Библиотека — это действие
- Пространство для дискуссий
- Место для экспериментов
- Платформа для совместного творчества
Чтение — приключение
- Компас в мире информации
- Пробуждает эмоции
- Помогает понять себя и других
Инновации — усилитель традиций
- Делают книгу доступнее
- Расширяют форматы взаимодействия
- Сохраняют ценности и жажду познания
Миссия школьной библиотеки
Сегодня я вижу миссию школьной библиотеки в трёх ключевых задачах:
«Третье место»
Стать пространством, где ребёнок чувствует себя свободным и услышанным, домом вдали от дома и школы.
Социальный опыт чтения
Превратить чтение из индивидуального занятия в коллективное приключение через клубы, блоги и коллаборации.
Воспитание гражданина
Воспитывать не просто читателя, а гражданина — способного мыслить критически, действовать осознанно и уважать чужое мнение.
Видение будущего и суть миссии
Впереди — новые вызовы: VR экскурсии, международные партнёрства, создание региональной сети медиацентров.
Но неизменным остаётся одно: вера в то, что книга и человеческое общение способны изменить мир.
Если после встречи с библиотекой ученик говорит: «Я нашёл то, что искал», — значит, миссия выполнена.
